(Minghui.org) دست‌کم 50 تمرین‌کننده فالون گونگ به‌دلیل اینکه از نهادهای دولتی در سطوح مختلف درخواست کردند وجود آزار و شکنجه فالون گونگ را کتمان نکنند، دستگیر شده‌اند. این دستگیری‌ها از فوریه امسال، در سراسر چین اتفاق افتاده‌اند.
تمرین‌کنندگان بازداشت شده مکرراً در مطالعه فا و تبادل تجربه به‌صورت اینترنتی شرکت داشته‌اند. آنها همگی ضمن امضای نامه مشترکی، از سطوح مختلف دولت چین درخواست کردند تا اطلاعات مربوط به آزار و شکنجه، به‌طور عمومی منتشر شوند. آنها ظاهراً به درخواست تمرین‌کننده‌ای، ساکن ایالات متحده، این کار را انجام دادند و علی‌رغم خطر موجود، با استفاده از هویت واقعی خود این نامه را امضاء کردند، به‌جای نوشتن نام مستعار که اغلب وقتی افشای هویت واقعی خطرناک است، از آن استفاده می‌شود.
این دستگیرشدگان از استان شانشی، استان هبی، استان هیلونگ‌جیانگ، چونگ‌چینگ، شین‌جیانگ، مغولستان داخلی، پکن، استان گوانگ‌دونگ، شانگهای، نانجینگ، شیجیاژوآنگ و غیره بوده‌اند.
در اینجا چند نمونه از این دستگیری‌ها ارائه شده‌اند:
- در 16 فوریه 2017 پلیس، تمرین‌کننده ژانگ شویونگ از بخش هویرن، شهر سوژو، واقع در استان شانشی، را در منزلش دستگیر کرد. او در 3 آوریل درحالی که در آستانه مرگ بود، آزاد شد.
- در 31 مارس 2017 تمرین‌کننده لی یانچین از داتونگ، واقع در استان شانشی، دستگیر شد و از آن زمان در بازداشت بوده است.
- در 5 آوریل 2017، مأمورانِ اداره پلیس شویپوسی، تمرین‌کننده لیو یوهونگ از داتونگ، واقع در استان شانشی، را خارجِ آپارتمانش دستگیر و به‌مدت 15 روز بازداشت کردند.
- در 12 ماه مه 2017، تمرین‌کننده منگ لیشیا از بخش یوآنچو، واقع در استان شانشی، به بازداشتگاه بخش شیا برده شد. پلیس تلاش کرد منگ را که چند ماهه باردار بود، به ارتکاب جرم «براندازی دولت» متهم کند. او از آن زمان در بازداشت بوده است.
- در 19 مه 2017 تمرین‌کننده وانگ چیائولان از استان پینگ‌دینگ، واقع در استان شانشی، دستگیر شد. او به شش سال حبس محکوم شد.
- در 24 مه 2017، تمرین‌کننده رن ونمن از پکن دستگیر شد. او از آن زمان در بازداشت بوده است.
- در 3 مه 2017، تمرین‌کننده لیو شوفانگ از داتونگ، واقع در استان شانشی، دستگیر شد. او برای 15 روز بازداشت شد.
- در ماه مه 2017، تمرین‌کننده دی بائووانگ از شهرستان لینگچیو، داتونگ، واقع در استان شانشی، دستگیر شد. او برای 15 روز بازداشت شد.
- در 31 مه 2017 تمرین‌کننده لی هونگ‌یی از داتونگ، واقع در استان شانشی، دستگیر و در بازداشتگاه حبس شد. او آزاد شده است.
- در 31 مه 2017، تمرین‌کننده دای شیورونگ از داتونگ، واقع در استان شانشی، دستگیر شد. او به‌علت حمله قلبی ناگهانی آزاد شد.
- در 1 ژوئن 2017، خواهران ژانگ چونلی از شینژو، واقع در استان شانشی، بازداشت شدند. ژانگ چونلی از آن زمان در بازداشت بوده است، اما خواهرش آزاد شد.
- در 6 ژوئن 2017، ژانگ لیانگفانگ از شینژو، واقع در استان شانشی، دستگیر شد و از آن زمان در بازداشت بوده است.
- در تاریخ 6 ژوئن 2017، تمرین‌کننده وانگ شیانگهویی از بخش لی، واقع در استان هبی، دستگیر شد و از آن زمان در بازداشت بوده است.
- در 2 ژوئیه 2017، بیش از 20 مأمور پلیس تمرین‌کننده چنگ هائو از ونشویی، واقع در استان شانشی، را دستگیر کردند. چنگ تمرین‌کنندۀ جدیدی که تازه تمرین را شروع کرده بود، تلاش می‌کرد پدر و مادرش را آزاد کند. او اغلب به جلسات اینترنتی می‌پیوست. پس از امضای این نامه مشترک، او دستگیر و شکنجه شد. چنگ مجبور شد اطلاعات درباره سایر تمرین‌کنندگان را آشکار کند، چراکه نمی‌توانست شکنجه را تحمل کند.
- در تاریخ 26 ژوئیه 2017، پنج تمرین‌کننده از جمله لیو مین و چای یوئهوا از هویرن، واقع در استان شانشی، برای ارسال این نامه مشترک به اداره پست بخش یینگ رفته بودند که دستگیر شدند. آنها پنج روز بازداشت شدند.
- در نیمه دوم سپتامبر، 25 تمرین‌کننده در چونگ‌چینگ زندانی شدند. همه آنها به‌جز یکی این نامه مشترک را امضاء کرده بودند. در میان آنها سه نفر از یک خانواده، از جمله یک پدر غیر‌تمرین‌کننده، بودند.
- اخیراً 11 تمرین‌کننده در بخش لینگچیو، داتونگ، واقع در استان شانشی، که در امضای این دادخواست مشارکت داشتند، دستگیر شدند. بعضی از آنها در «جلسه آموزش حقوقی» اینترنتی شرکت کردند. همه شرکت‌کنندگان تمرین‌کنندگانی در چین و اکثر آنها از شانشی و چونگ‌چینگ بودند.
تمرین‌کنندگان فوق‌الذکر تنها نماینده بخش کوچکی از شرکت‌کنندگان در جلسات اینترنتی هستند. تمرین‌کنندۀ ساکن ایالات متحده و تمرین‌کننده دیگری در چین، درک خود را براساس آنچه ادعا می‌کردند در گردهمایی کوچکی با استاد لی شنیده‌اند، به‌اشتراک گذاشتند و درظاهر اعلام کردند که «استاد دستورالعمل‌هایی برای این پروژه دادند». ادعا می‌شود که تمرین‌کنندۀ ساکن ایالات متحده در مکانی در نزدیکی استاد زندگی می‌کند.
آنها هر روز مطالعه گروهی اینترنتی را سازماندهی و تبادل تجربه را به روشی غیرمعمول اداره می‌کردند(مطالعه یک متن برای سه بار: اولین بار آن متن را به‌طور مستقیم می‌خواندند و سپس در دو دور بعدی تمرین‌کنندگان را تشویق می‌کردند پرسش‌های خود را مطرح کنند و عده‌ای به پرسش‌ها پاسخ می‌دادند. تمرین‌کنندۀ ساکن ایالات متحده به‌طور کلی به نظراتِ متفاوت از نظرات خودش گوش نمی‌داد و دیدگاه‌های خودش را تحمیل می‌کرد. درنتیجه برخی از تمرین‌کنندگان با دیدگاه‌های متفاوت تحت فشار قرار می‌گرفتند.)
تمرین‌کنندۀ ساکن ایالات متحده به‌اصطلاح آموزش حقوقی درباره اعتراض به آزار و شکنجه را ارائه می‌داد. تمرین‌کنندگانی از چین که به‌صورت اینترنتی در این جلسات حضور داشتند، سپس از سایرین در مکان‌های مختلف می‌خواستند تا نامۀ درخواست از دولت برای انتشار علنی اطلاعات مربوط به آزار و شکنجه را امضاء کنند. آنهایی که این نامه را امضاء کردند آدرس، شماره شناسایی، شماره تلفن همراه و نام واقعی خود را نیز نوشتند. آنها ظاهراً ارزیابی نکردند که آیا کل این مسئله مطابق با درکشان از فا است یا نه و به‌جای آن دنباله‌روی سایرین بودند.
به آنهایی که مشارکت داشتند، یادآوری می‌شود که اقدامات احتیاطی لازم برای محافظت از ایمنی خود و کاهش خسارات بیشتر را به‌کار گیرند. هم‌زمان آنها باید خودشان را اصلاح و فا را خوب مطالعه کنند، افکار درست بفرستند و سطح آگاهی مردم را بالا ببرند.
هر موجودی ارزشمند است. درس‌های دردناک زیادی از دنبال کردن عقاید و تصورات بشری به‌جای دنبال کردن فا وجود داشته‌اند. ما نباید دیگر با تعداد بیشتری از چنین درس‌هایی مواجه شویم. اداره چنین پروژه بزرگی در چین باید توسط استاد تأیید شود و مطابق با الزامات نجات موجودات ذی‌شعور در دوره اصلاح فا باشد.
استاد در «وابستگي‌هاي انساني را رها كنيد و تزكيه واقعي را ادامه دهيد» در سال 1997 اشاره کردند:
«مفاهيم انساني طبقه [اجتماعي] يا سلسله مراتب را به دافا نياوريد. شاگردان قديم و جديد بايد اين موضوع را مد نظر قرار دهند. هر كسي كه براي مطالعه دافا مي‌آيد- مهم نيست كه چگونه ياد گرفته است، شغل و كسب و كارش چه‌قدر برجسته و مهم است، درجه‌اش چقدر بالا است، چه مهارت‌هاي ويژه‌اي دارد يا داراي چه توانائي‌هاي فوق‌طبيعي است- بايد به‌طور واقعي عمل تزكيه را انجام دهد. عمل تزكيه پرشكوه و پرابهت است. اينكه بتوانيد عقايد بشري به‌خصوصي را رها كنيد، امتحان بزرگي است كه براي گذراندن آن سختي خواهيد داشت، اما بايد بگذرانيد.» (از نکات اصلی برای پیشرفت بیشتر 1)
در مواجهه با تضادها، به جای نگاه به بیرون، به درون نگاه کنید. هر کدام از افراد مشارکت‌کننده باید از خودشان بپرسند که چرا در این جریان مشارکت کردند، چه نقشی، مثبت یا منفی، ایفاء کردند و چه وابستگی‌هایی منجر به مشارکت‌شان شد. همگی باید شکاف‌های خود را ازبین ببرند و به‌خوبی تزکیه کنند تا از خسارات بیشتر جلوگیری کنند.
مجموعه سفرهای تزکیه
