(Minghui.org) وقتی استراحت کوتاهی می‌کردم رویایی داشتم که در آن مشغول امتحان دادن بودم. کپی کردن از دیگران کار عادی‌ای بود، اما من این کار را نکردم. وقتی نمرات آمد، نماینده‌ی کلاس، که در واقع مسئول مطالعه‌ها است، از ۱۰۰ نمره فقط ۶۰ گرفت. برگه‌ی امتحان من نشان می‌داد که تمام سوالات را درست پاسخ داده‌ام، اما نمره‌ام را ندیدم. بالاترین نمره در کلاس ۹۴ بود. معلم از آن فردی که بالاترین نمره را گرفته بود خواست تا برگه‌اش را به همه نشان دهد. وقتی آن را به من نشان داد، از او آدرسش را پرسیدم تا بتوانیم با هم در ارتباط باشیم، و سپس بیدار شدم.

من از هیچ کسی تقلب نکردم و با این حال تمام سوالات را درست پاسخ دادم. متوجه شدم که این به من می‌گفت که در تزکیه مرجع و نمونه‌ای وجود ندارد و هر کسی متفاوت است. بالاترین نمره در میان هم‌تمرین‌کنندگانم ۹۴ بود. فردی که همه فکر می‌کردند از همه بهتر تزکیه کرده است فقط ۶۰ گرفته بود. فهمیدم که از این پس در آینده چه کار باید کنم و از معلم برای این الهام و تشویق سپاسگزاری کردم.

اخیراً احساس می‌کردم که وضعیتم خیلی خوب نیست، بنابراین در خانه ماندم و فا را مطالعه کردم. اتفاقاً نوبت مقاله‌ی "به کنفرانس فای اروپایی" بود و به نظرم رسید که هر کلمه‌ی معلم خطاب به من می‌باشد.

من در سال ۲۰۰۹، زمانی که این مقاله تازه بیرون آمده بود، به‌طور واقعی شروع به تزکیه کردم. آن را خواندم، اما تأثیر خیلی زیادی بر من نگذاشت. در چند سال گذشته پیشرفت‌هایی کرده بودم، اما شکست‌هایی نیز داشتم. وقتی این را مقاله را دوباره می‌خواندم، احساس کردم که خطاب به من بود. اما، چرا اینطور بود که انگار قبلاً هرگز آن را نخوانده‌ام؟

دلیلش این بود که هرگز به‌طور حقیقی در دافا تزکیه نکرده بودم. برای فکر کردن درباره‌ی مسائل واقعاً از افکار خدایی استفاده نمی‌کردم و با خودم واقعاً به عنوان یک تزکیه‌کننده رفتار نمی‌کردم. فقط امروز نیکخواهی و عظمت معلم را واقعاً احساس کردم. اکنون می‌توانم جدیت تزکیه را عمیقاً درک کنم و ضرورت و فوریت این دوره‌ی زمانی و ندامتی را که هنگام روند گزینش پایانی وجود خواهد داشت، درک کنم.

اگر هر تمرین‌کننده‌ی دیگری در وضعیت ضعیفی مثل وضعیت سابق من قرار دارد، لطفاً مقاله‌ی معلم، "به کنفرانس فای اروپایی"  را مرور کرده و فا را بیشتر مطالعه کنید.

لطفاً به کاستی‌هایم اشاره نمایید.