(Minghui.org) اردوی تابستانی آکادمی مینگهویی در تورنتو در تاریخ 1 سپتامبر 2017 به پایان رسید. هفتاد تمرینکننده فالون گونگ در رده سنی 3 الی 16 سال در این اردوی 9 هفتهای حضور داشتند. این کودکان که از تورنتو، میسیساگا، آلبرتا، دیترویت و سرزمین اصلی چین بودند، درحالی که فالون دافا را تمرین، و فرهنگ چین باستان را تجربه کردند، از بودن درکنار هم لذت بردند.
تمرین گروهی در اردوی تابستانی آکادمی مینگهویی در تورنتو
فعالیتهای اردوی تابستانی: یادگیری خوشنویسی و رقص سنتی چین
ازبین بردن وابستگیها
لیزای یازده ساله بهتازگی از سرزمین اصلی چین به تورنتو آمده و اولین باری بود که در اردوی آکادمی مینگهویی شرکت میکرد. او گفت: «خیلی خوشاقبال و بسیار خوشحالم! در چین مجبور بودم بهطور مخفیانه تمرینات را انجام دهم و فا را مطالعه کنم. حالا میتوانم هر روز با سایر کودکان این کار را انجام دهم! این محیط تزکیه به من کمک کرده تا در هر موضوع به درون نگاه کنم و بسیاری از وابستگیها را ازبین ببرم.»
لیزا یکی از تجربیاتش را در رابطه با ازبین بردن ذهنیت مبارزهطلبی، با سایرین بهاشتراک گذاشت. او گفت: «سابقاً با هر كودكي به جز یکی سازگار بودم. مادرم همیشه میگفت که باید بهتر عمل کنم، اما من ناراحت میشدم. فکر میکردم از آن کودک جانبداری میکند. مادرم صبورانه توضیح میداد که ما تزکیهکنندگان باید به درون نگاه کنیم. معلمانم در این اردوگاه نیز در مورد نگاه به درون، به ما تذکر میدادند. آن کودک نیز یک تمرینکننده فالون دافا است. او نیز به درون نگاه کرد و ما خیلی زود مشکلمان را حل کردیم. من یک دفترچه خاطرات روزانه همراه خود دارم که در رابطه با چگونگی حل اختلافات و گذراندن آزمونهای شینشینگم در آن یادداشت میکنم. هر بار چیزی یاد گرفتهام.»
ازبین بردن حسادت
کِلی 13 ساله در چهار اردوی تابستانی آکادمی مینگهویی شرکت کرده است. او گفت: «بزرگترین موفقیت من در سال جاری، ازبین بردن حسادت است. من وابستگی قدرتمندی به حسادت داشتم و همیشه به آنهایی که در کارها بهتر از من بودند، حسادت میکردم. از طریق مطالعه گروهی فا و تبادل تجربه، به آرامی آموختم که باید سایرین را تحسین کنم. حالا میدانم که در هنگام بروز حسادتم چگونه بر آن غلبه کنم. وقتی از شر حسادت خلاص شدم، ناگهان خودم را خیلی خوشحال و آرام یافتم!»
کودکی شش ساله نسخه چینی جوآن فالون را میخواند
فلیکس وانگِ شش ساله در گروه ابتدایی قرار دارد. خانم لین، معلم اردوی او، گفت: «وقتی برای اولین بار یادگیری جوآن فالون را شروع کرد، به کسی نیاز داشت که او را کلمه به کلمه هدایت کند. او قلب زیادی روی این کار گذاشت. در هفته پنجم، توانست بیشتر کتاب را خودش به تنهایی بخواند. در هفته آخر، قادر بود تمام آن را بخواند. از پیشرفتش بسیار خوشحالم.»
خانم لین بر اهمیت مشارکت والدین تأکید کرد. او گفت: «مادر فلیکس همیشه فرزندش را برای تمرینهای صبحگاهی همراه خود میآورد. آنها پس از تمرین گروهی، لون یو را بهمدت 20 دقیقه دستنویس و فا را نیز با هم مطالعه میکردند. ما معلمان و والدین با کمک یکدیگر مسئولیتهای خود را بهعهده گرفتیم تا اطمینان حاصل کنیم که کودکان پیشرفت خوبی داشته باشند.»
معلمان همراهِ فرزندان رشد میکنند
خانم لی، یکی از معلمان اردوگاه، گفت که وقتی دید بیشتر بچهها در کلاسش پسر هستند، نگران شد. یک بار مجبور شد از سایر معلمان کمک بگیرد تا پسری را که عصبانی شده بود، آرام کند. خانم لی گفت: «متوجه شدم که بهمنظور کمک به کودکان برای اصلاح اشتباهاتشان، باید خودم را رشد دهم. باید تحت راهنمایی دافا به افزایش بردباری و نیکخواهیام ادامه دهم. کمک به رشد کودکان نیز بخشی از تزکیه من است. خیلی خوشاقبالم که معلم آنها، و شاهد موفقیتهایشان هستم.»
در روز اول، یکی از کودکان در کلاسِ خانم لی، بهطور مستقیم به معلم و همکلاسیهایش گفت: «من یک تزکیهکننده نیستم. شما نمیتوانید مرا مجبور به پیروی از قوانین خود کنید.» او از بازی کردن با سایر کودکان خودداری میکرد، اما این محیط مثبت نگرشش را تغییر داد. چند هفته بعد، او شروع به تمرین، مطالعه فا و بازی با سایرین کرد. خانم لی گفت: «او یک روز بسیاری از خاطراتش را با من در میان گذاشت که نمیخواست سایرین بدانند. متوجه شدم که تزکیه قلب این پسر را باز کرده است. سپاسگزارم که این کودک از نیکخواهی استادمان بهرهمند شد.»