درکی از "دزدی ادبی از فا و تضعیف فا را خاتمه دهید"‏

(Minghui.org) هرگز فکر نمی‌کردم که زمانی مسئول دزدی ادبی از فاو تضعیف فا باشم. هنگامی که سرمقاله‌ی "دزدی ادبی از فا و تضعیف فا را خاتمه دهید" را بر روی وب‌سایت مینگهویی دیدم، دلیل‌شان برای انتشار این مقاله را کاملاً درک نکردم. فکر می‌کردم این مقاله به‌طور اصولی درست است؛ اما آن مجموعه‌ی داستانی و دنباله‌دار که توسط اپک تایمز به رشته‌ی تحریر درآمده بود، می‌توانست کمک کند تا ذهن مردم عادی به روی جهان ناشناخته‌ی فراسوی علم بشری امروزی باز شود و حقیقت را در مورد جهان درک کنند. آیا آنها درحال دزدی ادبی از فا و تضعیف فا بودند؟ آیا موضوع واقعاً آن‌قدر جدی بود؟

وقتی که مجموعه‌ای از سؤالات پرسیده شده در این سرمقاله‌ی مینگهویی را خواندم، گله و شکایت کردم و پرسیدم: "من هم آن را خوانده‌ام. پس من به گروهی از تمرین‌کنندگان تعلق دارم که بایستی به‌طور جدی درباره‌ی آن فکر کنم. اما من که کاری انجام ندادم. چرا من در حالت یک تزکیه‌کننده در نظر گرفته نمی‌شوم؟" نمی‌توانستم جوابی بیابم، بنابراین فقط آن را در ذهنم کنار گذاشتم.

پس از خواندن تبادل تجربه‌های بیشتری از تمرین‌کنندگان، شروع کردم به فکر کردن: "به‌عنوان تمرین‌کنندگان، باید چطور به مینگهویی و اپک تایمز نگاه کنیم؟ آیا هدایت مردم عادی به اینکه ورای علم امروزی فکر کنند این اجازه‌ را به ما می‌دهد تا فای استاد را به‌عنوان مطالب خودمان انتشار دهیم؟"

مطمئناً هیچ تمرین‌کننده‌ای آگاهانه تصمیم نمی‌گیرد که از فا دزدی ادبی کند یا فا را تضعیف کند. این درست مانند آنهایی است که مورد مداخله‌ی شیطانی ناشی از ذهن خودشان قرار می‌گیرند، اما فکر نمی‌کنند که در آن وضعیت قرار دارند. اگر فا را برای ارزیابی امور به‌کار نبرم، چگونه می‌توانم بفهمم که آیا از فا دزدی ادبی کرده‌ام یا نه؟

چندین سال پیش، غالباً جملاتم را با عبارت "در واقع" شروع می‌کردم. متوجه‌ی این عادتم نبودم تا زمانی که در زندان مورد آزار و شکنجه قرار گرفتم. نگهبانی سر من داد کشید: "به من نگو 'در واقع، در واقع!' در واقع، تو هیچ چیزی نمی‌دانی!"

وقتی که ادعا می‌کردم "در واقع،" در حال بیان مطالب از دیدگاه خودم بودم. با این حال، زمانی که خودم را مثل یک تمرین‌کننده اداره کردم و از فا برای ارزیابی امور استفاده کردم، متوجه شدم که دانش و درک محدود من نمی‌تواند به‌عنوان حقیقت به‌شمار آید. از آن زمان به بعد، این تصور و عادتم را اصلاح کردم.

مجموعه‌ی داستانی‌ای که توسط اپک تایمز به رشته‌ی تحریر درآمده بود تلاش می‌کرد تا فای استاد را تغییر دهد که بدون شک دزدی ادبی از فا بود. تغییر افکار بدیع دیگران و انتشار آنها به‌عنوان افکار خودمان، حتی بر طبق استانداردهای مردم عادی هم دزدی ادبی محسوب می‌شود.

سردبیران مینگهویی نوشتند:

"چرا آن مطالب نوشته شدند؟ چرا تمرین‌کنندگان زیادی آنها را مشتاقانه به دیگران توصیه کرده و رواج می‌دادند؟ آیا این افراد هنوز هم در حالت یک تزکیه‌کننده بودند؟ چرا وضعیت پیوسته بدتر شد؟" ("دزدی ادبی از فا و تضعیف فا را خاتمه دهید")

من به تشدید این مشکل کمک کردم! بنابراین آیا برای این کار مسئول نبودم؟ به‌عنوان تمرین‌کنندگان، اگر به‌طور جدی بر طبق فا رفتار نکنیم می‌تواند پیامدهایی جدی به‌‌دنبال داشته باشد.

پس از خواندن مجدد سرمقاله‌ی "دزدی ادبی از فا و تضعیف فا را خاتمه دهید،" در واقع برایم روشن شد که چقدر از حالت یک تزکیه‌کننده‌ی واقعی دور بودم. هنگامی که وابستگی‌هایم ظاهر می‌شدند، به دنبال بهانه‌ای می‌گشتم و سعی می‌کردم از این فرصت ارزشمند که برای پیشرفت بیشتر در مسیر تزکیه‌ام بود دوری کنم.

سرمقاله‌های مینگهویی به مسائل نسبتاً حادی در میان تمرین‌کنندگان اشاره می‌کنند و بایستی جدی گرفته شوند. هنگامی که چنین مسائلی مطرح می‌شوند فرصت‌هایی را برای ما فراهم می‌آورند تا در تزکیه رشد کنیم. وقتی استاد به‌طور مستقیم مشکلات را به ما گوشزد می‌کنند، نیروهای کهن رنج و محنت‌ها را برای ما تشدید خواهند کرد، و در آن هنگام با اصلاح مشکلات، تقوای عظیم زیادی به‌دست نخواهیم آورد. بنابراین، این شفقت و نیک‌خواهی استاد است. آیا آن را ارج می‌نهیم؟

وقتی که از خواندن سرمقاله‌های مینگهویی ناراحت می‌شوم، زمانی است که وابستگی‌هایم افشا شده‌اند. اگر قصد دارم در تزکیه‌ام درست عمل کنم باید مقالات را با جدیت کامل بخوانم و به درون نگاه کنم.

علاوه بر این، مقالات تبادل تجربه‌ی تمرین‌کنندگان که در وب‌سایت مینگهویی منتشر می‌شوند منعکس‌کننده‌ی درک‌هایی از سطوح مختلف تزکیه می‌باشند. برخی از مقالاتی که امروز آنها را تحسین می‌کنیم ممکن است در آینده در برخی زمینه‌ها کمبودهایی داشته باشند. برخی از مقالاتی که دیروز راجع به آنها زیاد فکر نمی‌کردیم، امروز ممکن است درک‌ها و بینش‌هایی را برای ما ایجاد کنند. هر کسی در حال پیشرفت در تزکیه‌ی خود است و هر روز درک‌های جدیدی را کسب می‌کند. بنابراین، ارزیابی همه‌ی درک‌ها با فای استاد به ما کمک خواهد کرد تا در مسیر درست باقی بمانیم. مخالفت با هم‌تمرین‌کنندگان طبیعی است. ما باید به درون نگاه کنیم و با جدیت و پشتکار با یکدیگر رشد کنیم.

استاد بیان کردند:

"فا را مطالعه کنید و فا را کسب کنید
تمرکز کنید بر اینکه چطور مطالعه و تزکیه می‌کنید
بگذارید تک تک چیزها
با فا ارزیابی شوند.
تنها پس از آن، از آن طریق،
آن واقعاً تزکیه می‌باشد." ("تزکیه‌ی استوار" در هنگ یین)

 از سردبیران مینگهویی صمیمانه سپاسگزارم که یاری نمودند تا درکم را در موضوع دزدی ادبی از فا ارتقا دهم.