تورنتو: کودکان و معلمان در طول اردوی تابستانی مینگهویی از یکدیگر یاد می‌گیرند

(Minghui.org) مدرسه مینگهویی در تورنتو اردوی تابستانی ۸ هفته‌ای‌اش را از ۶ژوئیه تا ۲۸اوت۲۰۲۰ برگزار کرد. معلمان و دانش‌آموزان گفتند که بسیار خوش‌شانس بودند که این رویداد با وجود پاندمی ویروس کرونا برگزار شد و آنها احساس کردند که با شرکت در آن چیزهای زیادی را کسب کرده‌اند. یک تمرین‌کننده‌ ۱۰ ساله فالون دافا گفت: «این محیط به من یادآوری می‌کند که یک تمرین‌کننده چیست. از استاد متشکرم که چنین فرصت شگفت‌انگیزی در اختیارم قرار دادند.»

در این اردو کودکان دو و نیم ساله تا سیزده ساله شرکت کردند. دانش‌آموزان ۱۰ تا ۱۳ ساله، علاوه‌بر مطالعه آموزه‌های فالون دافا و انجام تمرینات، جوآن فالون کتاب اصلی فالون دافا را ازبر کردند. همچنین کلاس‌های رقص، هنر، خوشنویسی، نقاشی، صنایع دستی چینی سنتی و غیره برگزار شد.

این مدرسه، امسال، از جین شو‌ژی، برای شرکت در این اردو دعوت کرد، تمرین‌کننده‌ای که برای مقابله با آزار و شکنجه فالون گونگ در رهگیری سیگنال‌های تلویزیونی در چانگچون شرکت کرده بود و تنها بازمانده این حادثه است و ماجرایش را با دانش‌آموزان در میان گذاشت. همه کودکان با دقت گوش می‌دادند.

تمرین‌کنندگان جوان در طول اردوی تابستانی ۲۰۲۰ مینگهویی، تمرینات فالون دافا را باهم انجام می‌دهند.

تمرین‌کنندگان خردسال کتاب‌های فالون دافا را می‌خوانند.

کودکان رقص کلاسیک چینی را می‌آموزند.

کلاس‌های خوشنویسی در مدرسه

دانش‌آموزان اردوی در تابستانی مینگهویی، به منظور اطلاع‌رسانی درباره آزار و شکنجه در چین، در مراسمی در مرکز شهر تورنتو بنرهایی را در دست دارند.

پدر و مادرم از پیشرفت من بسیار خوشحال هستند

آلبرت، که امسال ۱۰ ساله است، گفت: «من از طریق گوش‌دادن به ماجرای جین شوژه متوجه شدم که چقدر شرایط برای تمرین‌کنندگان در چین سخت است. آنها جان‌شان را برای نجات مردم به خطر می‌اندازند. واقعاً خارق‌العاده هستند. من باید این محیط را در خارج از چین حفظ کنم.»

او گفت که در ابتدا تمایلی به حضور در اردوی امسال را نداشت. «وقتی مادرم از من پرسید، فکر کردم که در سازگاری با شرایط احتمالا مشکل خواهم داشت. ممکن است خسته شوم چون مجبور بودم صبح زود بیدار شوم. باید کتاب‌ها را مطالعه کنم و تمرینات را انجام دهم، سپس وقتی به خانه برسم از برادر کوچکترم مراقبت کنم. اما ظرف چند روز به برنامه فشرده آن عادت کردم. احساس فوق‌العاده‌ای کردم وقتی به مادر و پدرم گفتم که از حضور در اردوی مینگهویی بسیار لذت بردم، آنها بسیار خوشحال شدند.»

«قبل از حضور در اردو، هر روز با کامپیوتر بازی می‌کردم. درواقع از بدو تولد شروع به تمرین فالون دافا با پدر و مادرم کردم اما اخیراً نزدیک به یک سال است که تمرینات را انجام نداده‌ام. احساس می‌کنم که انگار دیگر تمرین‌کننده نیستم. پس از رفتن به اردوی تابستانی، روزانه تمرینات را انجام داده و آموزه‌ها را مطالعه کرده‌ام. احساس خستگی نمی‌کنم. درعوض، احساسی عالی و حاکی از انرژی می‌کنم. دوست دارم وقتی در خانه هستم در مراقبت از برادرم کمک کنم. والدینم در انجام تمرینات و مطالعه فا نیز کوشاتر هستند. محیط تزکیه در خانه ما بهتر شده است.»

آلبرت گفت که می‌خواهد هر سال در این اردو شرکت کند و امیدوار است کودکان بیشتری به آن بپیوندند. او گفت: «من از استاد به‌خاطر فرصت حضور در مدرسه مینگهویی بسیار سپاسگزارم.»

رهاشدن از حسادت

کلی، ۱۶ ساله داوطلبانه در مدرسه شرکت کرد.

کلی کائو، ۱۶ ساله، ازآنجاکه با حضور در در مدرسه رشد کرد و محیط تزکیه‌ای را که مدرسه فراهم می‌کند دوست داشت، سه سال در مدرسه داوطلب شده است. او گفت: «امسال چیز‌های خاصی کسب کردم. کشف کردم که وقتی به شخصی حسادت می‌کنم، اگر آن را پنهان نکنم و [درعوض] این وابستگی را فاش کنم، یک‌باره از بین خواهد رفت.»

او مثالی زد. «روزی داوطلبی آمد. او چیزها را مرتب و همه کارها را سازمان‌دهی کرد. معلمان و دانش‌آموزان از او بسیار راضی بودند. با خودم فکر کردم که چطور او همه کارها را به خوبی انجام داده است. بعداً فهمیدم که حسادتم چندان کم نیست، بلکه واقعاً حسادت داشتم. می‌خواستم از این فکر بد خلاص شوم، اما به نظر دشوار می‌آمد. هر وقت می‌دیدم که او چقدر خوب عمل می‌کند، حسادت می‌کردم.

«تصمیم گرفتم احساسم را به او بگویم. وقتی وابستگی‌ام را آشکار کردم، به‌طرز عجیبی، حسادتم به‌سرعت از بین رفت. البته بسیار مهم است که هر روز با تمرینات و مطالعه فا همراه بود. اگر در خانه بمانم، زمان به سرعت می‌گذرد و برای انجام این کارها وقت نمی‌کردم. در این محیط، می‌توانم درکم را با سایر تمرین‌کنندگان در میان بگذارم و هر زمان که وابستگی‌ام را پیدا می‌کنم، سعی می‌کنم بلافاصله از شر آن خلاص شوم.»

محیط ارزشمند تزکیه

ایزابلا امسال برای اولین بار در کلاس کودکستان در مدرسه مینگهویی تدریس کرد.

ایزابلا معلمی باتجربه است که ۲۰ سال در یک کودکستان عمومی در تورنتو تدریس می‌کرد. او امسال برای اولین بار در مهد کودک مینگهویی تمرین‌کنندگان خردسال را آموزش داد. او گفت: «سه عامل عمده در آموزش کودک وجود دارد: خانواده، مدرسه و محیط. محیط نقش بسیار مهمی دارد. بچه ها مثل یک لوح سفید هستند. آنها به‌راحتی تحت‌تأثیر رذایل جهان قرار می‌گیرند. با توجه به اینکه نزدیک به دو دهه در یک کودکستان کار می‌کردم که توسط افراد غیرتمرین‌کننده اداره می‌شد، چیزهای زیادی دیده و شنیده‌ام. حوادث تکان‌دهنده‌ بسیاری در سیستم آموزشی امروز وجود دارد.»

«تمرین‌کنندگان جوان در تورنتو بسیار خوش‌شانس هستند زیرا آنها مدرسه مینگهویی دارند. این یکی از مهمترین دلایلی است که تصمیم گرفتم کارم را رها کرده و در مدرسه مینگهویی کار کنم. فکر می‌کنم استاد این مسئولیت را به من داده‌اند تا این بچه‌ها را آموزش دهم. ما به‌همراه سایر تمرین‌کنندگان، برای آنها محیط تزکیه ایجاد می‌کنیم.

«این همچنین محیطی است که استاد برایم در نظر گرفته‌اند تا تزکیه را تمرین کنم. واقعاً این فرصت را گرامی می‌دارم. ما در کنار بسیاری از معلمان که تمرین‌کننده نیز هستند، هر روز قلب‌مان را برای پرورش این بچه‌ها می‌گذاریم و تمرین‌کنندگان جوان محیطی را تشکیل می‌دهند که با هم یاد بگیرند و پیشرفت کنند. پول نمی تواند چنین چیزی را بخرد.»

کودکان مانند آینه‌ای هستند که نقایصم را منعکس می‌کنند

کلی هوانگ سرپرست معلمان کلاس متوسطه برای کودکان ۸ تا ۹ ساله است. این اولین بار بود که مسئولیت کلاس را برعهده داشت. درابتدا کمی عصبی بود اما بعداً دریافت که درواقع چیزهای زیادی از این تجربه بدست آورده است. او گفت: «این کودکان به من کمک کرده‌اند که در تزکیه پیشرفت کنم. بسیاری از نقایصم را از طریق آنها متوجه شدم.»

«یک كودک از انجام آنچه كه درابتدا از او خواستم خودداری كرد. او حتی دیگران را هم تحت‌تأثیر قرار داد. اما وقتی از خشم و رنجشم خلاص شدم و دیگر او را نکوهش نکردم، او نیز تغییر کرد.»

کلی این ماجرا را با جزئیات روایت کرد. «یک‌بار درحالی‌که تدریس می‌کردم، همه به‌جز این کودک به آرامی نشستند و گوش می‌دادند. او ایستاد و شروع به راه‌رفتن کرد. وقتی از او خواستم بنشیند، به‌جای این کار، اظهارات ناخوشایندی ابراز کرد. با بدجنسی به او گفتم: «اگر سر جایت ننشینی، تو را به دفتر مدیریت می‌فرستم.»'صدایم بسیار بلندتر از حد معمول بود. در چشمان او ترس وجود داشت و بچه‌های دیگر بهت‌زده به نظر می‌رسیدند. باید خیلی عصبانی به نظر می‌رسیدم.

«مشاهده کردم که رفتارم روی او و بچه‌های دیگر تأثیر داشته است. به آنها آموزش می‌دادم كه مدارا كنند، اما خودم به‌عنوان یک نمونه برای آنها نبودم. بلافاصله پشیمان شدم که از کوره ر رفتم. گرچه این کودک شیطان به‌ جایش بازگشت اما احساس خیلی بدی داشتم. بعد از کلاس از او عذرخواهی کردم. او بسیار صادقانه گفت که تقصیر او بود و همچنین عذرخواهی کرد.»

«متوجه شدم که احساساتی منفی به او داشتم. هر وقت کار را برایم دشوار می‌کرد، فکر می‌کردم: «نگذار این اتفاق برایم بیفتد.» وقتی افکارم را تغییر دادم، او نیز تغییر کرد. درک کردم که غیرمسئولانه رفتار کرده و بردبار نیستم. وقتی شکیباتر و باملاحظه‌تر شدم، کودک آرام آرام در جهت بهترشدن تغییر کرد. حتی نگاه چشمان او نیز لطیف‌تر به نظر می‌رسید و تمایل داشت به دیگران کمک کند.»

معلمان باید محیط خوبی را برای دانش‌آموزان فراهم کنند

جین جین بیش از ۸ سال است که در کلاس مینگهویی در کلاس‌ کودکان (۴ تا ۵ سال) تدریس می‌کند. او امسال متوجه شد که چقدر برای معلمان مهم است که محیط تزکیه مناسبی برای دانش‌آموزان فراهم کنند.

او مثالی زد: «كودكی به‌خاطر شرارت‌هایش مرا دچار سردرد می‌کرد. در طول دوره‌های صنایع دستی، از قیچی برای بریدن لباس‌هایش استفاده می‌کرد. وقتی کتاب‌های کار را تهیه می‌کردم و آنها را به‌ترتیب در قفسه‌ها مرتب می‌چیدم، او آنها را به‌هم می‌ریخت. هر کودکی هنگام بیرون رفتن ماسک صورت خودش را برمی‌‌داشت و می ‌پوشید. او ماسک بچه‌های دیگر را می‌گرفت و با آنها فرار می‌کرد. همچنین بچه‌های دیگر را می‌زد. گاهی صبوری‌ام را از دست می‌دادم و به‌شدت از او انتقاد می‌کردم.»

او گفت: «مشاهده کردم که بعد از اینکه مرتباً این دانش‌آموز را سرزنش می‌کردم، این موضوع سایر بچه‌ها را تحت تأثیر قرار می‌داد. آنها نیز با او به‌طور منفی رفتار می‌کردند. می‌دانستم که باید نمونه مثبتی ارائه دهم. همچنین نمی‌توانستم درک کنم که او کودکی بیش نیست. درحقیقت، پسر از انجام کاری اشتباه پشیمان می‌شد زیرا نمی‌توانست خودش را کنترل کند. فعالیتی را برای کودکان برنامه‌ریزی کردم و از همه خواستم چیز مثبتی درباره کودک دیگر ذکر کنند. همان‌طور که دانش‌آموزان یاد می‌گرفتند جنبه خوب دیگران را ببینند، محیط کاملاً تغییر کرد. آنها دیگر از دست دیگران شکایت نمی‌کردند و بیشتر شنیده می‌شد که از همدیگر تعریف می‌کردند. بچه‌ها دوست داشتند کارهای خوب انجام دهند.»

درحالی‌که اردوی تابستانی ۲۰۲۰ به پایان می‌رسید، خانم پانگ، یکی از هماهنگ‌کنندگان مدرسه گفت: «امسال هفدهمین اردوی تابستانی است که ازسوی مدرسه ترتیب داده شده است. امسال معلمان، والدین و دانش‌آموزان در بهترین وضعیت تزکیه بودند. محدودیت‌های زیادی به‌خاطر ویروس کرونا وجود داشت، اما به لطف تلاش‌های مشترک والدین و کارمندان، همه چیز هموار پیش رفت. بعلاوه، تمرین‌کنندگان کودک بسیار منطقی بودند و همکاری خوبی داشتند.»

«استاد برای کارکنان، والدین و تمرین‌کنندگان نوجوانی که در مدارس مینگهویی مشغول درس‌خواندن هستند بهترین فرصت را فراهم کرده‌اند. هر یک از ما در تزکیه پیشرفت کردیم و ویژگی‌های اخلاقی و خرد ما نیز ارتقاء یافت. از استاد برای مراقبت از ما سپاسگزارم  و از والدین به‌خاطر همکاری‌شان تشکر می‌کنم.»