(Minghui.org) کودکانی که در خانوادههای تمرینکنندگان فالون دافا به دنیا میآیند معمولاً با مأموریتهای ازقبلتعیینشده به این دنیا میآیند. آنها از بدو تولد در محیط تزکیه غوطهور هستند. این کودکان میدانند که فالون دافا خوب است و میتوانند معنای فا را درک کنند. آنها تمرینات را با والدینشان انجام میدهند. برخی حتی به والدینشان در پروژههای اصلاح فا کمک میکنند.
اما وقتی این فرزندان بهخاطر تحصیل در دانشگاه، خانه را ترک میکنند و وارد جامعه مردم عادی میشوند، در محاصره احساسات مردم عادی و طمع آنها برای شهرت و منافع مادی قرار میگیرند. گاهی اوقات در برخورد با تعارضها از ذهنیت مردم عادی استفاده میکنند. سپس اغلب در درون خود احساس سردرگمی و بدبختی میکنند.
بهعنوان والدین تمرینکننده آنها، کمک به آنها برای اینکه موقعیتهای دشوار را براساس آموزههای دافا تجزیهوتحلیل کنند، آنها را دور از آلودگی در این جامعه پیچیده تربیت کنیم، به آنها این فرصت را بدهیم که خوبی دافا را ببینند، و کمکشان کنیم تا در مسیر تزکیه بمانند، سفری طولانی و طاقتفرساست. رهاشدن از مسائل مردم عادی
من این روند را با دخترم پشتسر گذاشتم. این تبادل تجربه درباره این است که چگونه به دخترم کمک کردم تا از وضعیت مردم عادی خارج شود و تزکیهاش را بهبود بخشد.
دخترم موسیقی مینوازد. او بهعنوان دانشجوی کارشناسی ارشد در یک مدرسه عالی موسیقی ثبتنام کرد. بسیاری از دانشجویان در کلاسش، آموزش موسیقی خود را از دبستان آغاز کرده بودند. در مقایسه با آنها، دخترم عقب بود. اما پس از مدتی کار سخت، به سطح آنها رسید.
در پایان سال دوم، قبل از شروع تابستان، مربیاش به همه یادآوری کرد که سخت تمرین کنند و به آنها گفت که وقتی برگردند، به «کنسرت معلم و دانشجویان» خواهند پیوست.
دخترم قبلاً در «کنسرت معلم و دانشجویان» شرکت نکرده بود. دانشجویان سال اول معمولاً در نظر گرفته نمیشوند. مهارتهای او در سال دوم در حد استاندارد نبود، بنابراین در پشت صحنه کار کرد. او داشت آخرین سال تحصیلیاش را در مقطع کارشناسی ارشد شروع میکرد و مهارتهای موسیقیاش بسیار بهبود یافته بود. او برای آماده شدن و درخشش در این کنسرت بهشدت تمرین کرد. اما وقتی اسامی هنرجویان حاضر در این کنسرت اعلام شد، نام او در لیست نبود. چیزی که نمیتوانست بپذیرد این بود که دو دانشجو که یک سال پایینتر از او بودند و به اندازه او ماهر نبودند، در فهرست بودند. دخترم که داشت فارغالتحصیل میشد، دوباره پشت صحنه را مدیریت میکرد. وظیفه پشت صحنه شامل مراقبت از لباسها، وسایل و سازها و هماهنگی گریم، غذا و غیره برای نوازندگان است. او درحالیکه اشک میریخت به من تلفن کرد.
بهعنوان یک تمرینکننده، وقتی با سختی مواجه میشوم، بهویژه بهعنوان «نفر سوم»، البته اولین فکر من این است که موقعیت را براساس فا درک کنم. میدانستم که چرا با من تماس گرفت، میخواست ناامیدیاش را درباره ناعادلانه بودن این کار به زبان بیاورد. همچنین میدانست که مادرش در مقایسه با افراد دیگر نگاهی متفاوت به این وضعیت خواهد داشت. او در اعماق درون، میخواست این وضعیت را براساس فا سر و سامان دهد، اما نمیدانست چگونه.
به او اجازه دادم حرفهایش را تمام کند و از تمام دردهای قلبیاش خلاص شود. سپس چند سؤال از او پرسیدم تا او را به فکر وادارم. در اولویت قرار دادن دیگران
«آیا واقعاً دیگران را در اولویت قرار دادهای؟ تو کارت را جدی در نظر میگیری، کارها را با دقت و بهطور کامل انجام میدهی، هشیار هستی و همچنین ارتباط خوبی داری. در مقایسه با سایر دانشجویان، قابلاعتمادتر هستی. از دیدگاه مربیات، قرار دادن تو در پشت صحنه مفیدتر است یا روی صحنه؟»
«آیا واقعاً دیگران را در اولویت قرار دادهای؟ تو معتقدی که مهارتهای موسیقیات بهبود یافته است. این آخرین فرصت تو برای شرکت در این کنسرت قبل از فارغالتحصیلی است. میخواهی روی صحنه باشی، میخواهی خاطرهای داشته باشی... فقط به فکر خودت هستی. اگر شرایط را از دیدگاه مربیات در نظر بگیری، آیا بهترین گزینه برای او این نیست که تو مسئولیت پشت صحنه را بهعهده بگیری؟» رها کردن منافع شخصی
«آیا واقعاً منافع شخصیات را رها کردهای؟ هر دانشجوی موسیقی رؤیای ارائه اجرا روی صحنه، شنیدن تشویق و دریافت گل را دارد. کارهای پشت صحنه آشفته، خستهکننده و نامعلوم هستند، اما موفقیت کنسرت به آن بستگی دارد. تو را پشت صحنه گذاشتند. بهعنوان یک تزکیهکننده چگونه باید به این موضوع نگاه کنی؟»
رقصندگان شن یون در محیط بیرونیِ صحنه، همان رقصی را اجرا میکنند که رقصندگان در مرکز صحنه اجرا میکنند. نوازندگان در جایگاه ارکستر در بخش گود سالن مینوازند. آنها فرصتی برای نشاندادن چهرهشان در طول اجرا ندارند. اما نقش آنها هرچه که باشد، از صمیم قلب به کل گروه کمک میکنند. به دیگران اجازه میدهند تشویق شوند و گل دریافت کنند و تلاش سخت و عرق خود را برای خودشان نگه میدارند. آیا این سطحی نیست که یک تزکیهکننده باید در آن باشد؟ از خودت بپرس: «آیا واقعاً منافع شخصیات را رها کردهای؟» چه کسی موفقیت تو را تأیید میکند
«آیا تأیید مربیات موفقیت تو را مشخص میکند؟» مربیات تو را برای اجرا انتخاب نکرده است. ممکن است دلایل زیادی برای آن وجود داشته باشد، اما بگذار وارد آن موضوع نشویم. حتی اگر او واقعاً تو را تأیید نمیکند، آیا به این معنی است که تو شکست خوردهای؟
آیا ما نباید بیقید و شرط به درون خود نگاه کنیم؟ شاید ما هنوز برجسته نباشیم؟ شاید هنوز جای زیادی برای پیشرفت داشته باشیم... ما بهعنوان تمرینکنندگان دافا، شریفترین افراد هستیم. وقتی با سختی مواجه میشویم، بهجای کوچک شمردن خود، عزم و اراده داریم که بر سختیها غلبه کنیم.
آیا اجرا نکردن روی صحنه در این کنسرت به کار موسیقیات پایان میدهد؟ آیا بر آیندهات تأثیر خواهد گذاشت؟ آیا این تنها شانس تو برای اجرای روی صحنه در تمام عمرت خواهد بود؟ آیا تنها عامل تعیینکننده برای موفقیت تو تأیید مربیات است؟ معیارهایی که تمرینکنندگان دافا موفقیت را با آنها ارزیابی میکنند چیست؟ هر اتفاقی دلیلی دارد
«این حادثه چگونه معنادار و هدفمند است؟» بهعنوان تمرینکنندگان دافا، همه ما این را میدانیم: هر چیزی بهدلیلی در مسیر تزکیه ما اتفاق میافتد. چرا این اتفاق برای تو افتاد؟ بعد از اینکه فهمیدی انتخاب نشدی، آیا تمام افکار منفی در عمق وجودت شینشینگ واقعیات را آشکار نکردند؟ رنجش از مربیات، حسادت به دانشجویان منتخب، ترسِ ازدستدادن وجهه، افکار مورد بیانصافی قرارگرفتن و غیره. همهچیز آشکار شد. بهعنوان تمرینکنندگان دافا، با این وابستگیها چهکار میکنیم؟ اگر این وابستگیها را جدی بگیریم و آنها را از بین ببریم، آیا مدام سطح خود را بالا نمیبریم و خود را بهبود نمیبخشیم؟ آیا این چیز خوبی نیست؟ سخن پایانی
در پایان صحبتمان، دخترم توانست آرام شود. او شروع به تأمل براساس فا کرد. وضعیتی که فردی عادی آن را بنبست میبیند دنیای جدیدی را به روی یک تمرینکننده میگشاید. یک تمرینکننده در مسیر رسیدن به عالم ملکوت فاصلهای بسیار دور و نمای گستردهای را میبیند. این شگفتی و شکوه را فقط یک تزکیهکننده میتواند تجربه کند.
دخترم به زیبایی شرایط را اداره کرد. بعداً زمانی که با موانع مختلفی روبرو شد، شینشینگ خود را بالا برد. مهارتهای موسیقیاش بهبود یافت. تمام تلاش و فداکاری او منجر به کسب نمره بالایی در کنسرت فارغالتحصیلی شد. او درحالحاضر، بهعنوان یک تزکیهکننده واقعی فالون دافا، از مهارتهای خود برای کمک به استاد در اصلاح فا استفاده میکند.
کپیرایت ©️ ۲۰۲۳ Minghui.org تمامی حقوق محفوظ است.
مجموعه بینشها و تجربیات