(Minghui.org) شیه تایجیه، محققی در سلسله چینگ، کتابی به نام شیائو شوئه شی (اشعار مدرسه ابتدایی) را گردآوری کرد. این اشعار موضوعاتی از اصول و ارزشهای اخلاقی گرفته تا منش نیکو را در بر میگرفت و به زبانی ساده و قابلفهم نوشته شده بودند.
در اینجا، چند نمونه را با هم میخوانیم.
وقار و احترام
وقار و احترام شخص را قوی میکندبیپروایی و تنبلی آدمی را دچار تردید میکند؛در اینجا مسیر برای فردی شریف و آدمی رذل از هم جدا میشود،بعد از آن اختلافات فاحشتر میشود.
پنهانی
هیچ عملی خلاف وجدان حتی در خلوت انجام ندهید،زیرا خداوند درحال مشاهده و بررسی است؛بهمحض ظهور فکر فردموجودات خدایی از قبل آن را میدانند.
فروتنی
فردی شریف همیشه متواضع است،زیرا تکبر و خودپسندی متعلق به فردی رذل است.اگر کسی اشتباه کند و آن را نپذیرد،کل زندگی فرد را ویران میکند
عاری از رفتارهای نادرست
رفتارهای نادرست مرتبط با رابطه جنسی یا اخلاقی،متعلق به یک موجود انسانی نیست؛با زندگی مانند یشم بدون عیب،فرد حتی اندکی هم از وجدان منحرف نمیشود.
متن کتابهای درسی قبل از حکومت کمونیستی
برخلاف کتابهای درسیای که اکنون در چین تحت حاکمیت رژیم کمونیستی، استفاده میشود، مطالب آموزشی گذشته بر معیارهای اخلاقی متمرکز بود. آنها با گفتن درباره خوب و بد به دانشآموزان، توضیح میدادند که چه کاری را میتوان انجام داد و چه کاری را نمیتوان کرد. این رویکرد تا اوایل دهه 1900 ادامه داشت.
کتابهای درسی مورداستفاده در جمهوری چین (که در سال 1949 به جمهوری خلق چین تغییر نام داد) بر ارزشهای اخلاقی و زیباییشناسی تمرکز داشتند. بسیاری از دانشمندان مشهور، ازجمله کای یوانپیه، یه شنگتائو، فنگ زیکای، ژو زیچینگ، شیا ماینزون، ژانگ یوانجی، وانگ یونوو، گو. جیهگانگ و چن ههچین، به این روند کمک کردند. بیش از 100 مجموعه از کتابهای درسی مدارس ابتدایی بین سالهای 1912 و 1949 گردآوری شدند.
بسیاری از کتابهای درسی نیز محتوای سرگرمکنندهای داشتند که برای کودکان طراحی شده بود. در کتاب فوق که در سال 1917 منتشر شد، تصویر جلد گفتگویی از یک درس را نشان میداد:
«پدرِ یونگر گفت: "اگر مهمانی به خانه ما آمد، لطفاً ابتدا نام خانوادگی او را بپرس."» یونگر سرش را به نشانه موافقت تکان داد.
وقتی روز بعد یکی از همسایگان، آقای شو، برای ملاقات آمد، یونگر پرسید: «آقای شو، ممکن است نام خانوادگیتان را به من بگویید؟»
خشونت و دروغ در کتابهای درسی ح.ک.چ
پس از اینکه حزب کمونیست چین (ح.ک.چ) در سال 1949 قدرت را به دست گرفت، مطالب آموزشی، برخلاف کتابهای درسی گذشته، بهطور چشمگیری تغییر کرد. آنها بهطور خاص، دروغهای بیشماری برای تمجید از ح.ک.چ و فریب مردم سر هم کردند. بهعنوان مثال، به عقبنشینی ارتش سرخ در طول جنگ داخلی چین در سال 1934، بهعنوان رژه طولانی «باشکوه» اشاره شد. به کاشت تریاک که در جهت منافع ح.ک.چ بود برچسب «کشاورزی» زده شد. همانطور که در تاریخ ثبت شده است، از ارتش آزادیبخش خلق، بهعنوان نیروهای اولیه در برابر ژاپنیهای مهاجم بهدروغ تمجید شد، بهجای اینکه این اعتبار به کومینتانگ داده شود.
این دروغها نسل به نسل منتشر شدند. پس از اینکه ح.ک.چ در سال 1999 شروع به آزار و شکنجه فالون گونگ کرد، تبلیغات افتراآمیزی مانند تصویری از حادثه خودسوزی صحنهسازیشده در میدان تیانآنمن را به کتابهای درسی اضافه کرد (نمونهاش در لینک بالا نشان داده شده است) تا عموم مردم را فریب دهد و نفرت از این تمرین را برانگیزد.
سیاست اصلی ح.ک.چ درخصوص خشونت و نفرت همچنان بهعنوان بخشی از شستشوی مغزی مداوم آن منتشر میشود. در طول پاندمی اخیر، دانشآموزان در برخی از مناطق چین، درحالیکه درحال انجام تمرینهای رزمی برای حفظ نماد وحشت سرخ بودند، لباس ارتش سرخ را به تن داشتند. در طول صدمین سالگرد تأسیس ح.ک.چ در سال 2021، مقامات از تمام مهدکودکها و مدارس ابتدایی و متوسطه خواستند تاریخ حزب را مرور و خطمشی حزب را دنبال کنند تا «کوهها و رودخانههای سرخ، رنگ خود را تغییر ندهند.»
ح.ک.چ در سال 2023، «قانون ضد جاسوسی» را راهاندازی کرد که در برنامههای درسی مدارس نیز گنجانده شد. دانشآموزان تشویق شدند که خانوادههای خود را زیر نظر بگیرند و هرگونه فعالیت مشکوک را به مقامات گزارش دهند. در این زمینه، فجایعی که گارد سرخ در دوران انقلاب فرهنگی در خانوادهها رقم زد، احتمالاً تکرار خواهد شد.
با توجه به ماهیت ح.ک.چ، این تعجبآور نیست. تا زمانی که ح.ک.چ به تحمیل آموزشهای کمونیستی ادامه دهد، قلدری، کشتار، خودکشی و «ناپدید شدن مردم» در چین اجتنابناپذیر است.
مردم چین و بقیه جهان با رد ح.ک.چ و پذیرش ارزشهای سنتی، مانند اصول حقیقت، نیکخواهی، و بردباری، آینده بهتری خواهند داشت.
کپیرایت ©️ ۲۰۲۳ Minghui.org تمامی حقوق محفوظ است.
مجموعه فرهنگ سنتی