(Minghui.org) کریستین در طول یک سفر 70روزه در سال 2024، بیش از 27 کلاس فالون دافا در نواحی روستایی دورافتاده در مناطق کالیمپونگ، سیکیم، تکدا، لاماهاتا و دارجلینگ در شمال شرقی هند برگزار کرد.
جمعیت هند 1.4میلیارد نفر است و تقریباً دوسوم آن در روستاهایی زندگی می‌کنند که در سراسر کوه‌ها، دره‌ها، فلات‌ها، بیابان‌ها و سواحل در سراسر این شبه‌قاره پراکنده شده‌اند.
به‌‌رغم هوای بد و باران شدید، تمام جلسات فالون دافا موفقیت‌آمیز بود و تقریباً همه سازمان‌دهندگان با صدور تقدیرنامه، از فالون دافا و ارزش‌های اصلی آن یعنی حقیقت، نیک‌خواهی و بردباری، قدردانی و حمایت خود را ابراز کردند.
کریستین (وسط) تقدیرنامه یک مدرسه را در دست دارد.
کالیمپونگ: حقیقت، نیک‌خواهی و بردباری تأثیری محونشدنی بر جای گذاشت
کالیمپونگ یک بخش تپه‌ای در شرق هند در دامنه‌های هیمالیا در بنگال غربی است که بر روی خط‌الرأس بالای رودخانه تستا قرار دارد. آن که در ارتفاع 427متری از سطح دریا واقع شده است، بخشی از جاده معروف ابریشم بود که هند را به تبت و چین متصل می‌کرد.
در کالیمپونگ، چهار مدرسه و یک باشگاه تناسب اندام کلاس‌های فالون دافا را برگزار کردند، و دانش‌آموزان تمرین‌ها و اصول آموزه‌های اخلاقی آن را آموختند و از آزار و شکنجه‌هایی که درحال‌حاضر این تمرین در چین متحمل می‌شود، مطلع شدند.
دانش‌آموزان در چهار مدرسه در کالیمپونگ، تمرین‌های فالون دافا را یاد می‌گیرند.
سه جلسه در مدرسه اول، یک مدرسه تبتی، برگزار شد و حتی گرچه زمان امتحان بود، بیشتر دانش‌آموزان و کارکنان شرکت کردند. دانش‌آموزان درباره سه اصل جهانی فالون دافا یعنی حقیقت، نیک‌خواهی، و بردباری و تمرین‌ها یاد گرفتند. کتاب‌ها، مجلات و سایر مطالب اطلاع‌رسانی فالون دافا نیز به کتابخانه مدرسه اهدا شد.
در تقدیرنامه این مدرسه آمده است که این جلسات «درباره موارد نقض وحشیانه حقوق بشر و سرکوب غیرانسانی و آزار و شکنجه تمرین‌کنندگان فالون دافا در چین» اطلاع‌رسانی کردند. «علاوه‌بر این، فلایرها، بروشورها، جزوه‌ها و مجلات [فالون دافا] به‌طور رایگان بین دانش‌آموزان توزیع شد. واقعاً بابت خدمات فداکارانه و سخاوتمندی‌تان سپاسگزاریم.»
در تقدیرنامه مدرسه دیگری آمده است که این جلسه ارزش‌های اخلاقی را به دانش‌آموزان آموخت و «با رحمت و وقار بسیار زیاد برگزار شد. سه کلمه جادویی یعنی "حقیقت، نیک‌خواهی و بردباری" [که] ازطریق تمرین‌های ملایم و مدیتیشن القا شد، تأثیری محونشدنی بر همه شرکت‌کنندگان گذاشت.»
کریستین همچنین از کتابخانه این زیرمجموعه بازدید کرد تا مطالب اطلاع‌رسانی را به آنجا بدهد، و آن‌ها در دسترس خوانندگان کتاب‌های این کتابحانه قرار بگیرند. زن مسئول کتابخانه به او گفت که روز بعد، نمایندگانی از بیش از 20 کتابخانه در منطقه کالیمپونگ، قرار است در آنجا با هم ملاقات کنند و همچنین گفت که مطالب فالون دافا را بین همه آن‌ها توزیع خواهد کرد.
اخبار فالون دافا همچنین ازطریق کلام و از فردی به فردی دیگر، در میان ساکنان پخش شد. کریستین گفت: «یک روز، وقتی بیرون بودم. پسری جلو آمد و گفت که درباره جلسه فالون دافا که در مدرسه‌اش برگزار شده بود به مادرش گفت. سپس مادرش آنلاین شد و شروع کرد هر روز صبح تمرینات فالون دافا را انجام دهد.»
بازدید از مناطق دورافتاده سیکیم جنوبی
پس از دو هفته جلسه در کالیمپونگ، کلاس‌ها در سیکیم؛ ایالت هندی چندقومی که از شمال با تبت، از شرق با بوتان، از غرب با نپال و از جنوب با بنگال غربی هند همسایه است؛ ادامه یافت.
کریستین براساس پیشنهاد چند نفر، به مدرسه تبتی در بخش راوانگلا در سیکیم رسید. آن‌ها به او گفته بودند که اگر بتواند جلسه‌ای در این مدرسه برگزار کند، فوق‌العاده خواهد بود، و او فکر کرده بود که بالاخره زمان انجام این کار فرا رسیده است.
او پس از برگزاری دو جلسه در این مدرسه تبتی، در آخرین روز قبل از تعطیلات تابستانی، نامه‌ای از مدیر دریافت کرد که در آن از تلاش‌های وی برای به‌اشتراک‌گذاری فالون دافا صمیمانه تشکر کرده بود.
دانش‌آموزان مدرسه تبتی در راوانگلا (سیکیم)، تمرین‌های فالون دافا را یاد می‌گیرند.
در این نامه آمده است: «همه کارکنان و دانش‌آموزان ما از یادگیری فالون دافا و تمرین‌های آن بسیار خوشحال شدند. واقعاً لذت بردند. هدف اصلی فالون دافا [یعنی] گسترش حقیقت، نیک‌خواهی، و بردباری مورد قدردانی دانش‌آموزان و معلمان قرار گرفت.»
کریستین در طول اقامت 15روزه خود در سیکیم، یک جلسه فالون دافا در یک خانه کودکان برای دختران نیز برگزار کرد و از کتابخانه مرکزی سیکیم در مؤسسه ملی فناوری (NIT) بازدید کرد تا کتاب‌ها و مطالب اطلاع‌رسانی فالون دافا را اهدا کند. بسیاری از مردم گفتند که بعد از انجام تمرینات فالون دافا، احساس شادی و سرحالی دارند. پس از یکی از این جلسات در یک مدرسه، معلمی که به کریستین کمک می‌کرد به او گفت: «سردرد شدیدم در طول تمرینات کاملاً ناپدید شد.»
کریستین بعد از راوانگلا، از روستای کوچکی به نام سلپ دیدن کرد و در یک اقامتگاه بومی ماند. او گفت: «حتی اینجا، در "میانه ناکجاآباد"، با تشویق مردم محلی، جلساتی در دو مدرسه برگزار شد.»
یکی از مدیران، قدردانی خود را برای «معرفی شگفت‌انگیز» فالون دافا به دانش‌آموزان ابراز کرد و گفت که این جلسه «تأثیر چشمگیری بر سلامت آن‌ها» داشت. او همچنین گفت که این جلسه آموزشی «ابزارهای ارزشمندی را در اختیار [دانش‌آموزان] قرار داد تا بتوانند هم در زندگی تحصیلی و هم در زندگی شخصی خود موفق باشند.»
یکی دیگر از مدیران مدرسه نوشت: «مشاهده اشتیاق و هیجانی که جلسات [فالون دافا] برای دانش‌آموزان ما به ارمغان آورد مایه خوشحالی بود. دانش‌آموزان نه‌تنها توانستند اهمیت این ارزش‌ها را درک کنند، بلکه یاد گرفتند که چگونه آن‌ها را در زندگی روزمره خود به کار ببرند.»
تکدا و لاماهاتا: «حس عمیق سپاسگزاری»
کریستین بعداً از روستای تکدا بازدید کرد. تکدا یک اصطلاح به زبان لپچا به معنای «غبار» یا «مه» است. هر کسی که از تکدا بازدید می‌کند متوجه می‌شود که این نام چقدر برایش مناسب است. این دهکده گسترده شده و اطراف آن را باغ‌های چای زیبا احاطه کرده است.
دانش‌آموزان روستای تکدا تمرینات فالون دافا را یاد می‌گیرند.
کریستین تجربه‌ای «باورنکردنی را بازگو کرد که در آن، درحالی‌که منتظر یک معلم بود، با زن جوانی که دانش‌آموز سابق مدرسه دیگری بود، ملاقات کرد. آن زن اصرار کرد که وی برود و با مدیر ملاقات کند تا جلسه‌ای برگزار کند. «اگرچه کمی بیرون از مسیر تکدا تا مقصد نزدیک بعدی‌ام، لاماهاتا، با این مدیر آشنا شدم که سپس دو جلسه فالون دافا را در مدرسه‌اش ترتیب داد.»
همچنین تقدیرنامه‌هایی از مدارس تکدا و لاماهاتا ارسال شد که در آن، از کریستین به‌خاطر تأثیرگذاری‌اش بر دانش‌آموزان، درخصوص اهمیت ارزش‌های اخلاقی و «واقعیت زندگی» تشکر می‌کردند.
یک «حس سپاسگزاری عمیق» در نامه تشکر یک مدرسه در تکدا وجود داشت، درحالی‌که می‌گفت آن‌ها «بسیار خوش‌اقبال» بودند که یک جلسه فالون دافا داشتند که بیش از 150 دانش‌آموز و پنج معلم در آن شرکت کردند.
در این نامه همچنین آمده است: «فالون دافا یک تکنیک عالی برای التیام ذهن زخمی، ازطریق یک مجموعه تمرینات ملایم و مدیتیشن است. آن همچنین [الهام‌بخش] ترویج… حقیقت، نیک‌خواهی، و بردباری است. یک ذهن درهم‌شکسته در دوران رقابتی امروز مانند اسبی زخمی است که مجبور می‌شود با دیگران مسابقه دهد. ازاین‌رو، فالون دافا یک تکنیک خوب برای ترمیم ذهن درهم‌شکستۀ [مخصوصاً] دانش‌آموزان است.»
مدرسه‌ای در لاماهاتا گفت که جلسات فالون دافا تأثیر عمیقی داشت و به‌طور چشمگیری سلامت ذهنی و عاطفی دانش‌آموزان را ارتقا داد، و این جلسه «بسیاری از ما را برانگیخت تا مدیتیشن را به‌عنوان بخشی پرمعنا از زندگی روزانه‌مان بپذیریم.»
دارجلینگ و کورسئونگ
بخش تپه‌ای خوش‌منظره دارجلینگ نیز میزبان چندین جلسه فالون دافا بود.
مدیر مدرسه دخترانه‌ای که جلساتی در سال‌های 2022 و 2023 در آنجا برگزار شد، دوباره موافقت کرد که یک جلسه فالون دافای دیگر در سال 2024 برگزار شود.
دانش‌آموزان در دارجلینگ، تمرین‌های فالون دافا را یاد می‌گیرند.
این مدرسه نیز تقدیرنامه‌ای صادر کرد: «این برای ما بسیار مایه خوشحالی است که به "فالون دافا" متصل شده‌ایم، که به همه ما فرصتی داده تا به یک وضعیت ذهنی آرام برسیم. جلسات پرورش حقیقت، نیک‌خواهی، و بردباری در کمک به ما، برای دستیابی به یک ارتباط شاداب ذهن و بدن، بسیار مفید بود‌ه است. همچنین ما را تشویق کرده تا نه‌تنها در گفتار، بلکه در عمل نیز انسان‌های بهتری باشیم. [از شما] متشکریم که جلسات زیبایی را در سه سال گذشته برای ما برگزار کردید و جلسات بیشتری را برای آینده پیش‌بینی می‌کنیم.»
در یک دبستان دخترانه دیگر، جلسه‌ای در سال 2022 برگزار شد، اما مدیر مدرسه به‌دلیل سایر تعهداتش نتوانست در آن شرکت کند. این بار او در جلسه اول شرکت کرد و وقتی همه بچه‌ها و معلمان پس از پایان جلسه می‌رفتند، مدیر مدرسه تمایلی به ترک آنجا نداشت. کریستین با دیدن این صحنه، از او خواست که ویدئوی کوتاه «چرا پدرم را کشتند؟» را تماشا کند؛ ویدئویی درباره یک تمرین‌کننده فالون دافا به نام فادو که پدرش در جریان آزار و شکنجه در چین کشته شد.
مدیر به‌تنهایی در آن سالن بزرگ، فیلم را تماشا کرد. او بعداً نامه‌ای بسیار تأثیرگذار نوشت که در بخشی از آن آمده است: «ما می‌خواهیم از صمیم قلب، قدردانی خود را برای ارائه روشنگرانه شما درباره فالون دافا ابراز کنیم. … از اینکه به ما کمک کردید اصول و مزایای فالون دافا را درک کنیم، سپاسگزاریم. بابت این فرصت قدردانیم.»
سونادا و کورسئونگ
پس از دارجلینگ، کریستین در مسیر کورسئونگ، دو روز در سونادا ماند و از دو مدرسه و یک کالج بازدید کرد تا برنامه‌های آینده فالون دافا را ترتیب دهد.
آخرین توقف کریستین در این منطقه، کورسئونگ بود که اولین بازدیدش از آنجا بود. او گفت که مسیر پیاده‌روی از جاده تا اقامتگاه بومی چالش‌برانگیزترین مسیر بود، زیرا بسیار لغزنده بود. او قصد داشت فقط برای بازدیدهای آینده و آشنایی با منطقه، تماس‌هایی بگیرد، اما بار دیگر سرنوشت ایده‌های دیگری داشت.
او گفت: «مادر در خانواده صاحب آن اقامتگاه بومی، معلمی بازنشسته است و او مشتاقانه با چندین مدرسه تماس گرفت. ما جلسات فالون دافا را در دو مدرسه برگزار کردیم. متأسفانه مدرسه سوم در یک منطقه کم‌ارتفاع بود و به‌دلیل بارندگی شدید، مجبور به تعطیلی چندروزه شد.»
ارزش‌هایی که فراتر از سنت‌ها هستند
کریستین 73ساله اصالتاً اهل آلمان است. او گفت که دیدن واکنش هندی‌ها در روستاها، به فالون دافا و اصول جهانی آن واقعاً الهام‌بخشش می‌شود و این دلیل آن است که چرا هر سال به روستاهای دورافتاده می‌رود.
او در جمع‌بندی سفر نُه‌هفته‌ای خود گفت: «این یک تجربه واقعاً الهام‌بخش بود که چگونه مردم با این ترکیب فرهنگی و مذهبی متنوع می‌توانند در صلح و هماهنگی با هم زندگی کنند. افرادی از همه این پیشینه‌ها، کمک‌های فداکارانه خود را به روش‌های خودشان به من ارائه کردند که برگزاری موفقیت‌آمیز تمام این جلسات فالون دافا را ممکن ساخت.»
در طول این سفر، موانع زیادی وجود داشت که او باید بر آن‌ها غلبه می‌کرد، و رسیدن به هر مکان دورافتاده‌ای، اغلب بسیار دشوار بود. اما قدردانی روستائیان و دانش‌آموزان از فالون دافا، و ایمان آن‌ها به اینکه حقیقت، نیک‌خواهی و بردباری می‌تواند آن‌ها را به‌سمتی مثبت هدایت کند، به او امید می‌بخشید.
وی اظهار کرد: «مدیران مدارس میلی طبیعی به اصول حقیقت، نیک‌خواهی و بردباری داشتند. آن‌ها بسیار مطمئن بودند که این ارزش‌ها برای دانش‌آموزانشان مفید خواهد بود.»
کپی‌رایت ©️ ۲۰۲۳ Minghui.org تمامی حقوق محفوظ است.
