فقط کلمات و صدای معلم می‌‏تواند در ضبط‌‏های صوتی متون دافا استفاده شود؛ هیچ صداگذاری دیگری مجاز نیست ***همراه با یادداشت معلم***‏

به هیچ عنوان فا را تضعیف نکنید، مبادا که خود را تباه کرده و به دیگران صدمه بزنید

نوشته شده توسط تمرین‌‏کننده‌‏ای در ایالات متحده

عده‌‏ای از افراد در خارج از چین کتاب‌‏های الکترونیکی‌‏ای ساخته و ترویج می‌‏کنند که در آن‌‏ها صدای یک خانم، محتوای ثبت شده‌‏ی آثار معلم را می‌‏خواند. تمرین‌‏کننده‌‏های بسیاری در اطراف دنیا این کتاب‌‏های الکترونیکی را خریده‌‏اند، که مطلقاً غیر قابل قبول است. تا زمانی که آن صدای معلم نباشد که بر روی مطلبِ ضبط‌‏شده است، اهمیتی ندارد که صدای حاضر در آن توسط کامپیوتر تولید شده باشد یا اینکه صدای یک شخص حقیقی است، آن صوت، کارمای عظیم آن شخص و کل افکار او را با خود حمل خواهد کرد. تمرین‌‏کنندگان مطلقاً نمی‌‏توانند از آن برای مطالعه کردن فا استفاده کنند، یا بدتر اینکه، آن را در بین دیگران پخش کنند. تمرین‌‏کنندگان اطراف دنیا باید به خاطر داشته باشند که این نوع کتاب‌‏های الکترونیکی را خریداری نکنند. کسانی که پیش از این چنین کتاب‌‏هایی را خریده‌‏اند باید آن‌‏ها را برگردانند. افرادی که چنین کتاب‌‏های الکترونیکی‌‏ای را تولید کردند باید همه‌‏ی آن‌‏ها را پس بخواهند. باید همه‌‏ی چنان کتاب‌‏هایی را که فروختند پس بگیرند تا آسیبی را که وارد آورده‌‏اند به حال اول برگردانند. مریدان حقیقی که فا را با ذهنی آرام، همان‌‏طور که معلم از ما می‌‏خواهد، مطالعه می‌‏کنند، بدون اینکه نیازی به یادآوری داشته باشند الزامات معلم برای مطالعه‌‏ی فا را خواهند دانست. آن‌‏ها همچنین وقتی چیزی به منزله‌‏ی تضعیف فا است آن را می‌‏دانند، و از پیامدهای چنان کاری آگاهند.

برای اینکه دافا "برای همیشه بی‌‏تغییر" باقی بماند، مسئولیت هر تمرین‌‏کننده است که خود را با استانداردهای جدی نگه دارد. لازم است که به قالب تزکیه‌‏ای که معلم به ما دادند پایبند باشیم. گستره‌‏ی وسیعی از فناوری‌‏های نوین موجود است، و بعضی تمرین‌‏کنندگان وابستگی قوی‌‏ای به خواستن این دارند که چیزهای جدیدی خلق کنند تا متفاوت باشند. اما اغلب، تعلیمات معلم را فراموش می‌‏کنند. به طور مثال، به خاطر راحتی یا کم کردن زحمت، محتوا و مطالب دافا را در دستگاه‌‏های الکترونیکی خاصی وارد می‌‏کنند یا شخصی را پیدا می‌‏کنند که مقالات دافا را بخواند و آن‌‏ها را ضبط کند. بدین ترتیب مطالعه‌‏ی فا راحت‌‏تر می‌‏شود و سعی و تلاش کمتری می‌‏برد، اما آیا واقعاً موثرتر است؟ اگر از منظر محافظت از دافا به آن نگاه کنیم، آن چه معنی‌‏ای خواهد داشت؟ اگر ما قالب تزکیه را کمی امروز تغییر دهیم و اندکی فردا، با گذشت زمان، قالب تزکیه‌‏ای را که معلم برای ما معین کرده‌‏اند تغییر داده‌‏ایم. مطالعه‌‏ی فا این است که خودمان کتاب‌‏‌‏های معلم را بخوانیم یا به سخنرانی‌‏های معلم که ضبط شده هستند گوش دهیم. در بعضی شرایط غیرمعمول، مثل وقتی که تمرین‌‏کننده‌‏ای سواد خواندن ندارد یا دیدش ضعیف است، آن فرد باید همراه با تمرین‌‏کنندگان دیگر بخواند و به سمتی پیش برود که بتواند به طور مستقل بخواند.

از سال ۱۹۹۲، فقط در ۱۷ سال کوتاه، افراد بسیار زیادی ناخواسته چیزهایی را به دافا اضافه کرده‌‏اند، و تعداد بسیار زیادی از افراد دیگر کورکورانه از آن‌‏ها پیروی کرده‌‏اند. بیایید به دقت این را مورد توجه قرار دهیم. اگر ما به احتیاط در خصوص چنین مسائلی توجه نداشته باشیم، ده هزار سال دیگر چه بر سر این قالب تزکیه خواهد آمد؟ ممکن است یک نفر روباتی بسازد که تمرین‌‏ها را آموزش دهد، که البته آن شخص مطمئناً یک اهریمن خواهد بود. دلیلی که بودیسم در هندوستان ناپدید شد این است که نسل‌‏های بعدی، پیوسته چیزهای خودشان را به آن اضافه کردند، و به تدریج آن روش را تغییر دادند. بعضی افراد دوست دارند که چیزهای جدیدی به وجود بیاورند و متفاوت باشند، به جای اینکه با جدیت تمام از الزامات فا پیروی کنند. وقتی فردی دافا را تضعیف کرده باشد، چگونه می‌‏تواند برای آن گناه بپردازد؟ تزکیه جدی است. اگر چنین افرادی قبل از آن که خیلی دیر شود آن را متوقف نکنند و آسیبی را که به بار آورده‌‏اند به حال اول برنگردانند، عواقبی که در پی خواهد داشت به طور غیرقابل تصوری وحشتناک خواهد بود.

هر ضبط صوتی‌‏ای از سخنرانی‌‏های فا باید از صدای خود معلم استفاده کند، چراکه که آن فا است. فقط آن‌‏وقت قدرت پاک و صالح دافا را دارا خواهد بود. در خارج از چین، حتی ضبط‌‏های صوتی‌‏ای که همراه با ترجمه‌‏ی انگلیسی هستند، صدای معلم را در کنار صدای مترجم انگلیسی دارند. بدین طریق، تمرین‌‏کننده‌‏ای که کار صداگذاری را انجام می‌‏دهد صرفاً در حال ترجمه‌‏ی سخنرانی معلم است و فا را برای دیگران نمی‌‏خواند. هیچ‌‏کس نباید صدای خود را با ضبط‌‏های صوتی سخنرانی‌‏های دافا درهم‌‏آمیزد. هر کسی که آن کار را انجام دهد درحالی که در نقش تضعیف فا و مداخله با مطالعه فای تمرین‌‏کنندگان عمل می‌‏کند در حال پخش کردن کارمای خود خواهد بود.

معلم مدت‌‏ها پیش به ما گفته‌‏اند،

"این موضوع باید برای شما روشن باشد که شکل عمل تزکیه‌‏ای که برای شما به‌‏جای می‌‏گذارم هرگز نمی‌‏تواند تغییر داده شود. کاری که من انجام نمی‌‏دهم انجام ندهید و از چیزی که من استفاده نمی‌‏کنم استفاده نکنید. در تزکیه باید چیزها را همان طوری که من می‌‏گویم بگویید. توجه کنید! تغییر غیرعمدی و ندانسته‌‏ی فای بودا نیز، به‌‏طور مشابه، تضعیف کردن آن است!
هم‌‏چنین می‌‏خواهم به شما بگویم که سرشت شما در گذشته واقعاً براساس خودپرستی و خودخواهی بود. از حالا به بعد هر آن‌‏چه که انجام می‌‏دهید، اول باید دیگران را در نظر بگیرید تا این‌‏که روشن‌‏بینی درستِ از خودگذشتگی و نوع‌‏دوستی را کسب کنید. بنابراین از حالا به بعد هر آن‌‏چه که انجام می‌‏دهید یا هر آن‌‏چه که می‌‏گویید، باید دیگران– یا حتی نسل‌‏های آینده– را همراه با ثبات همیشگی دافا در نظر بگیرید." ("کوتاهی نداشتن در سرشت بودایی" از نکات اصلی برای پیشرفت بیشتر)

"هر قدمی که من، لی هنگجی برمی‌‏دارم برای بنیان نهادن راهی تغییرناپذیر و غیرقابل تبدیل برای انتقال دافا به نسل‌‏های آینده است. چنین فای عظیمی بعد از یک لحظه از معروف شدن آن، پایان نخواهد یافت. در سال‌‏های بی‌‏شماری که می‌‏آید، ذره‌‏ای انحراف نمی‌‏تواند وجود داشته باشد. حفاظت دافا با رفتارتان برای همیشه مسئولیت مریدان دافا است، زیرا دافا متعلق به تمام موجودات عالم است و این شامل شما هم می‌‏شود." ("ثبات فا" از نکات اصلی برای پیشرفت بیشتر)

تمرین‌‏کنندگانی که وب‌‏سایت‌‏های محلی دافا را اداره می‌‏کنند باید در نظر داشته باشند که برای سخنرانی‌‏های دافا از طریق لینکی به محتوای www.falundafa.org ارجاع دهند (به جای اینکه چنان مطالبی را خودشان ارسال کنند). از این راه می‌‏توانید از موضوعاتی نظیر کلماتِ جا افتاده در هر کتابی که شما ارسال می‌‏کنید، کلماتی که به علت تنظیمات وب‌‏سایت  به طور اشتباه به نمایش درمی‌‏آیند، غلط‌‏های تایپی یا چاپی، نسخه‌‏های به روز نشده، و امثال این‌‏ها اجتناب کنید.

همچنین افرادی هستند که ضبط‌‏های سخنرانی‌‏های معلم را به قسمت‌‏های کوچک‌‏تری می‌‏شکنند و آن‌‏ها را بر روی وب‌‏سایت‌‏های چندرسانه‌‏ای (multimedia) و وبلاگ‌‏های شخصی قرار می‌‏دهند. این کار برابر با نقل قول از معلم به صورت خارج از متن است، و عملی بسیار دور از احترام است. اگر فردی بدون اجازه، سخنرانی‌‏های معلم را بر روی یک وب‌‏سایت قرار دهد، به بیانی عادی، این کار نقض جدی قانون کپی‌‏رایت (حق تکثیر) است. از دیدگاه یک تزکیه‌‏کننده، آن در واقع اختلالی برای تزکیه‌‏ی تمرین‌‏کنندگان و مداخله برای مردمی است که فا را کسب می‌‏کنند. می‌‏توان تصور کرد که این گناه چه اندازه جدی است. به خاطر راحتی و آرزوی متفاوت بودن، فا را تضعیف نکنید، و تباه کردن خودتان و صدمه زدن به دیگران را متوقف کنید. دافا و مطالعه‌‏ی فا موضوعاتی بی‌‏نهایت جدی و باوقار هستند. به هیچ عنوان در خصوص چنین چیزهایی نباید صرفاً مطابق میل‌‏تان عمل کنید.

یادداشت از سوی استاد: مریدان دافا نباید بگذارند افکار بشری اعمال‌‏شان را راهنمایی کند. هیچ‌‏کس قادر نیست فا را به آشفتگی بکشاند، بنابراین هر رفتاری که در نقش مداخله باشد فقط می‌‏تواند لکه‌‏ی ننگی بر تزکیه‌‏ی خود شخص باشد. برای فردی که تزکیه می‌‏کند، اینکه برای مدتی طولانی نتواند آزمایشی را بگذراند یا بعد از برگزیدن تزکیه کارهای بد انجام دهد مانعی عظیم و مهیب خواهد شد که بین شما و خط پایان ایستاده است. و چگونه آنگاه به آن خواهید پرداخت؟

لی هنگجی

۱۳ نوامبر ۲۰۰۹