به هیچ عنوان فا را تضعیف نکنید، مبادا که خود را تباه کرده و به دیگران صدمه بزنید
نوشته شده توسط تمرینکنندهای در ایالات متحده
عدهای از افراد در خارج از چین کتابهای الکترونیکیای ساخته و ترویج میکنند که در آنها صدای یک خانم، محتوای ثبت شدهی آثار معلم را میخواند. تمرینکنندههای بسیاری در اطراف دنیا این کتابهای الکترونیکی را خریدهاند، که مطلقاً غیر قابل قبول است. تا زمانی که آن صدای معلم نباشد که بر روی مطلبِ ضبطشده است، اهمیتی ندارد که صدای حاضر در آن توسط کامپیوتر تولید شده باشد یا اینکه صدای یک شخص حقیقی است، آن صوت، کارمای عظیم آن شخص و کل افکار او را با خود حمل خواهد کرد. تمرینکنندگان مطلقاً نمیتوانند از آن برای مطالعه کردن فا استفاده کنند، یا بدتر اینکه، آن را در بین دیگران پخش کنند. تمرینکنندگان اطراف دنیا باید به خاطر داشته باشند که این نوع کتابهای الکترونیکی را خریداری نکنند. کسانی که پیش از این چنین کتابهایی را خریدهاند باید آنها را برگردانند. افرادی که چنین کتابهای الکترونیکیای را تولید کردند باید همهی آنها را پس بخواهند. باید همهی چنان کتابهایی را که فروختند پس بگیرند تا آسیبی را که وارد آوردهاند به حال اول برگردانند. مریدان حقیقی که فا را با ذهنی آرام، همانطور که معلم از ما میخواهد، مطالعه میکنند، بدون اینکه نیازی به یادآوری داشته باشند الزامات معلم برای مطالعهی فا را خواهند دانست. آنها همچنین وقتی چیزی به منزلهی تضعیف فا است آن را میدانند، و از پیامدهای چنان کاری آگاهند.
برای اینکه دافا "برای همیشه بیتغییر" باقی بماند، مسئولیت هر تمرینکننده است که خود را با استانداردهای جدی نگه دارد. لازم است که به قالب تزکیهای که معلم به ما دادند پایبند باشیم. گسترهی وسیعی از فناوریهای نوین موجود است، و بعضی تمرینکنندگان وابستگی قویای به خواستن این دارند که چیزهای جدیدی خلق کنند تا متفاوت باشند. اما اغلب، تعلیمات معلم را فراموش میکنند. به طور مثال، به خاطر راحتی یا کم کردن زحمت، محتوا و مطالب دافا را در دستگاههای الکترونیکی خاصی وارد میکنند یا شخصی را پیدا میکنند که مقالات دافا را بخواند و آنها را ضبط کند. بدین ترتیب مطالعهی فا راحتتر میشود و سعی و تلاش کمتری میبرد، اما آیا واقعاً موثرتر است؟ اگر از منظر محافظت از دافا به آن نگاه کنیم، آن چه معنیای خواهد داشت؟ اگر ما قالب تزکیه را کمی امروز تغییر دهیم و اندکی فردا، با گذشت زمان، قالب تزکیهای را که معلم برای ما معین کردهاند تغییر دادهایم. مطالعهی فا این است که خودمان کتابهای معلم را بخوانیم یا به سخنرانیهای معلم که ضبط شده هستند گوش دهیم. در بعضی شرایط غیرمعمول، مثل وقتی که تمرینکنندهای سواد خواندن ندارد یا دیدش ضعیف است، آن فرد باید همراه با تمرینکنندگان دیگر بخواند و به سمتی پیش برود که بتواند به طور مستقل بخواند.
از سال ۱۹۹۲، فقط در ۱۷ سال کوتاه، افراد بسیار زیادی ناخواسته چیزهایی را به دافا اضافه کردهاند، و تعداد بسیار زیادی از افراد دیگر کورکورانه از آنها پیروی کردهاند. بیایید به دقت این را مورد توجه قرار دهیم. اگر ما به احتیاط در خصوص چنین مسائلی توجه نداشته باشیم، ده هزار سال دیگر چه بر سر این قالب تزکیه خواهد آمد؟ ممکن است یک نفر روباتی بسازد که تمرینها را آموزش دهد، که البته آن شخص مطمئناً یک اهریمن خواهد بود. دلیلی که بودیسم در هندوستان ناپدید شد این است که نسلهای بعدی، پیوسته چیزهای خودشان را به آن اضافه کردند، و به تدریج آن روش را تغییر دادند. بعضی افراد دوست دارند که چیزهای جدیدی به وجود بیاورند و متفاوت باشند، به جای اینکه با جدیت تمام از الزامات فا پیروی کنند. وقتی فردی دافا را تضعیف کرده باشد، چگونه میتواند برای آن گناه بپردازد؟ تزکیه جدی است. اگر چنین افرادی قبل از آن که خیلی دیر شود آن را متوقف نکنند و آسیبی را که به بار آوردهاند به حال اول برنگردانند، عواقبی که در پی خواهد داشت به طور غیرقابل تصوری وحشتناک خواهد بود.
هر ضبط صوتیای از سخنرانیهای فا باید از صدای خود معلم استفاده کند، چراکه که آن فا است. فقط آنوقت قدرت پاک و صالح دافا را دارا خواهد بود. در خارج از چین، حتی ضبطهای صوتیای که همراه با ترجمهی انگلیسی هستند، صدای معلم را در کنار صدای مترجم انگلیسی دارند. بدین طریق، تمرینکنندهای که کار صداگذاری را انجام میدهد صرفاً در حال ترجمهی سخنرانی معلم است و فا را برای دیگران نمیخواند. هیچکس نباید صدای خود را با ضبطهای صوتی سخنرانیهای دافا درهمآمیزد. هر کسی که آن کار را انجام دهد درحالی که در نقش تضعیف فا و مداخله با مطالعه فای تمرینکنندگان عمل میکند در حال پخش کردن کارمای خود خواهد بود.
معلم مدتها پیش به ما گفتهاند،
"این موضوع باید برای شما روشن باشد که شکل عمل تزکیهای که برای شما بهجای میگذارم هرگز نمیتواند تغییر داده شود. کاری که من انجام نمیدهم انجام ندهید و از چیزی که من استفاده نمیکنم استفاده نکنید. در تزکیه باید چیزها را همان طوری که من میگویم بگویید. توجه کنید! تغییر غیرعمدی و ندانستهی فای بودا نیز، بهطور مشابه، تضعیف کردن آن است!
همچنین میخواهم به شما بگویم که سرشت شما در گذشته واقعاً براساس خودپرستی و خودخواهی بود. از حالا به بعد هر آنچه که انجام میدهید، اول باید دیگران را در نظر بگیرید تا اینکه روشنبینی درستِ از خودگذشتگی و نوعدوستی را کسب کنید. بنابراین از حالا به بعد هر آنچه که انجام میدهید یا هر آنچه که میگویید، باید دیگران– یا حتی نسلهای آینده– را همراه با ثبات همیشگی دافا در نظر بگیرید." ("کوتاهی نداشتن در سرشت بودایی" از نکات اصلی برای پیشرفت بیشتر)"هر قدمی که من، لی هنگجی برمیدارم برای بنیان نهادن راهی تغییرناپذیر و غیرقابل تبدیل برای انتقال دافا به نسلهای آینده است. چنین فای عظیمی بعد از یک لحظه از معروف شدن آن، پایان نخواهد یافت. در سالهای بیشماری که میآید، ذرهای انحراف نمیتواند وجود داشته باشد. حفاظت دافا با رفتارتان برای همیشه مسئولیت مریدان دافا است، زیرا دافا متعلق به تمام موجودات عالم است و این شامل شما هم میشود." ("ثبات فا" از نکات اصلی برای پیشرفت بیشتر)
تمرینکنندگانی که وبسایتهای محلی دافا را اداره میکنند باید در نظر داشته باشند که برای سخنرانیهای دافا از طریق لینکی به محتوای www.falundafa.org ارجاع دهند (به جای اینکه چنان مطالبی را خودشان ارسال کنند). از این راه میتوانید از موضوعاتی نظیر کلماتِ جا افتاده در هر کتابی که شما ارسال میکنید، کلماتی که به علت تنظیمات وبسایت به طور اشتباه به نمایش درمیآیند، غلطهای تایپی یا چاپی، نسخههای به روز نشده، و امثال اینها اجتناب کنید.
همچنین افرادی هستند که ضبطهای سخنرانیهای معلم را به قسمتهای کوچکتری میشکنند و آنها را بر روی وبسایتهای چندرسانهای (multimedia) و وبلاگهای شخصی قرار میدهند. این کار برابر با نقل قول از معلم به صورت خارج از متن است، و عملی بسیار دور از احترام است. اگر فردی بدون اجازه، سخنرانیهای معلم را بر روی یک وبسایت قرار دهد، به بیانی عادی، این کار نقض جدی قانون کپیرایت (حق تکثیر) است. از دیدگاه یک تزکیهکننده، آن در واقع اختلالی برای تزکیهی تمرینکنندگان و مداخله برای مردمی است که فا را کسب میکنند. میتوان تصور کرد که این گناه چه اندازه جدی است. به خاطر راحتی و آرزوی متفاوت بودن، فا را تضعیف نکنید، و تباه کردن خودتان و صدمه زدن به دیگران را متوقف کنید. دافا و مطالعهی فا موضوعاتی بینهایت جدی و باوقار هستند. به هیچ عنوان در خصوص چنین چیزهایی نباید صرفاً مطابق میلتان عمل کنید.
یادداشت از سوی استاد: مریدان دافا نباید بگذارند افکار بشری اعمالشان را راهنمایی کند. هیچکس قادر نیست فا را به آشفتگی بکشاند، بنابراین هر رفتاری که در نقش مداخله باشد فقط میتواند لکهی ننگی بر تزکیهی خود شخص باشد. برای فردی که تزکیه میکند، اینکه برای مدتی طولانی نتواند آزمایشی را بگذراند یا بعد از برگزیدن تزکیه کارهای بد انجام دهد مانعی عظیم و مهیب خواهد شد که بین شما و خط پایان ایستاده است. و چگونه آنگاه به آن خواهید پرداخت؟
لی هنگجی
۱۳ نوامبر ۲۰۰۹
